今天第一板报网小编咔咔给大家分享了“2014高考教师寄语”，亲爱的高三学生经历了一年的漫长的高考备考，大家也即将迈入高考考试的殿堂，大家也即将卸下沉重的包袱，拥抱蔚蓝的天空，教师也是充满了期待，对于高三的孩子有许多的寄语，下面咔咔为大家分享了，供大家参考。

距离高考仅有90天左右的时间了。从现在开始，我们要为夺取14年高考的全面胜利发起冲刺。90天，对于我们，是成功的前奏，是出征的战鼓，是拼搏的号角。90天的时间虽然短暂，但对于我们来说是十分宝贵的，是一段千金难买的光阴;对于学生来说是人生的重要转折点。高考工作事关大局，高三教学与管理工作充满着艰辛，高三老师责任重大，同时，高三工作也涉及到学校的方方面面，牵动着社会的每一根神经。

高考之旅虽然艰辛，但只要我们增强危机感，就能发现问题，弥补差距，消除危机;只要我们增强使命感，就能勇于承担责任，迎接挑战，战胜困难;只要我们增强紧迫感，就能抓紧时间，提高效率，创造佳绩;只要我们增强成就感，就会敢于吃苦，敢于创新，取得辉煌。让我们团结一心，和衷共济，以十足的信心和勇气，以倍道兼行的干劲阔步向前，为13年高考再创佳绩，为玉田教育贡献智慧和力量。

高三后期教学要特别注意两个问题，努力实现“六多六少”、走出三个误区。“两个问题”一是“基础知识的考查永远是高考命题的基本方向”，是第一要素，基础不扎实是学生失分的第一原因，因此，复习不能忽视基础知识的教学，一味抓“能力”训练的舍本逐末的做法，是不可取的，也是很危险的。二是在狠抓落实上下功夫，要切记：“教师教了不等于学生会了，学生会了不等于会做了”，只有把知识和能力落实到学生的笔头上，写出来，才算真正的落实了。近几年的高考实践一再证明，对基础知识掌握比较好的考生，除个别题目外，都能正确解答。相反，一些考生能正确解出难题，却在基础知识上出现了较多的失误，致使高考成绩不理想，这就是基础知识不牢固所造成的。“六多六少”是：多一些鼓励和关爱，少一些批评和讽刺;多一些启发诱导，少一些机械灌输;多一些自学讨论，少一些不必要的讲解重复;多一些开放，少一些封闭;多一些“简”、“易”、“通”、“新”，少一些“繁”、“难”、“偏”、“旧”;多一些有效，少一些无效。“三个误区”是，过分的强调跨学科的知识渗透，忽视学科体系的构建;过分强调社会热点和焦点，忽视基础知识的教学和基本技能的培养;过分迷信名校名师的模拟练习题，忽视从本学校教学实际出发，有的放失的进行教学。

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