数学手抄报是学生动手实践、自主探索、合作交流学习数学的重要方式。利用数学手抄报培养学生的整理知识能力、培养学生搜集知识的能力、培养学生相互学习的能力。
这组是六年级五班的关于数学的手抄报。主要内容有：比例的意义、正比例的关系、反比例的关系、比例的应用
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