原标题：父母最怕孩子问什么问题？来看看专家怎么回答!

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　　3.30-4.1

　　下决心养育一个孩子——这个决定至关重大。这就好比把你的心脏从身体里揪出来，从此看着它生活、游离在身体之外，直到永远。”

　　——伊丽莎白·斯通

　　“为人父母”，这四个简单的汉字里包含的喜怒哀乐、酸甜苦辣，所有对“育儿”略有关注的现代父母都感同身受。

　　养育一个小朋友，很大的程度上，是把你最 脆弱的地方暴露给这个世界。经过最初和父母形影不离的一段时期之后，自入园始，某种程度上，一个小朋友就要自己面对这个世界了。

　　这个世界大体上仍然是善意的。

　　但是，它是否会对你身体里掉出来的这颗“心脏” 温柔相待呢？

　　如何让孩子认识到世界的 好与坏，多样与复杂？

　　面对 意外、性侵和暴力时如何保护自己？

　　面对 家人、朋友和爱情时如何正确相处，面对 疾病和死亡时又如何去冷静看待？

　　这些话题作为家长不是不想讲，而是不知道以 何种方式讲，讲到 什么深度。一不小心很容易变得教条，引起孩子 反感。

　　如果您也有同样的困扰，推荐和小朋友一起来看看这套《和世界对话的孩子》

　　全书一共9册，由法国十余位不同领域专家共同编写而成并经国内多位专家审定，

　　力图为家长孩子提供 权威易懂、清楚明白、可以操作的成长指南！

　　《和世界对话的孩子》就是一扇让孩子认识到真正世界的窗，在孩子走出家门之前通过这扇窗对外面的世界产生自己的思考。

　　01

　　自我保护：

　　远离暴力伤害、儿童性侵、意外事故。

　　世界上有很多种暴力：

　　语言暴力、肢体暴力……

　　既有我们遭受的暴力，也有我们施加给他人的暴力。

　　所有这些暴力都会造成伤害。

　　作为家长，我们看了太多关于暴力的例子，既怕孩子是遭受暴力的那个人，又怕是施暴的那个人，更怕的是，孩子遭遇了这样的事情却不敢告诉我们.

　　书中站在孩子的角度，像一个温柔的朋友解释暴力背后的原因，没有说教也没有指责。

　　《对暴力说“不”！》让 容易变得暴躁的小朋友理解暴力的来源，了解它如何在脑中产生。

　　对于 遭遇他人暴力的孩子 ，“它能帮助你不再成为受害者，任人欺负。你将学会 捍卫自己的权利，学会通过语言、谈判技巧、幽默，甚至在必要的时候通过武力来保护自己。”

　　很多情况下，我们不可避免地产生一些负面情绪，因此书中还教会小朋友如何正确 抒发负面情绪，学会 避免争吵，和他人 友好相处.

　　最后的小测试，希望孩子能够做出正确的选择。

　　孩子遭遇性侵害后一般会有以下 几种心理 :

•  

  　　这不是一件好事，我不能让爸妈知道，他们会打我骂我的；

  　　

•  

  　　这是我的错，这是一件丢人的事情，我不能让别人知道；

  　　

•  

  　　如果我告诉别人，TA会打我，甚至杀了我和我爸妈的；

  　　

•  

  　　这是一个可以换钱换零食的行为；

  　　

•  

  　　刚才发生了什么？有点奇怪，我还是继续出去玩吧.

  　　

　　应该让孩子们心中始终有一个 警戒线，凡是遇到有威胁的情况,要随时识别出 危险信号，从而避免遭受伤害。

　　当然，前提是既不让孩子 感到惊慌，也不使他们对成年人 失去信任。孩子要知道一旦遭遇危险 如何来寻求帮助，寻求 谁的帮助。

　　《避险与自救》是写给孩子的一部实用急救指南。

　　本文作者是有着30年急救从业经验的法国急救中心苏珊娜医生向孩子讲解如何避险与自救！同时本书还由桂林医学院附属医院急诊创伤外科副主任张磊审定。

　　相信很多家长在孩子初添辅食的时候，就去学习了海姆立克急救法（如果你还没学过，那么这本书里也有讲哦），随着孩子的长大，活动范围和能力的提高，紧急危险更是 随时可能发生。

　　遇到危险，如何自救，需要每个家长和孩子都认真学习。

　　经常能在新闻中看到“别人家的孩子”运用知识 转危为安的例子, 很多意外发生后的自救是有时效性的，而大多数人下意识的第一反应又常常并非最好的处理方法。

　　因此不论是大人还是孩子，拥有正确的急救常识在关键时刻可以避免很多遗憾的发生。

　　这本书列举生活中最常发生的意外，并分步骤讲解如何处理自救。例如摔伤、割伤、过敏，着火、溺水、煤气中毒，以及家人可能会突然晕倒，误食有毒物品等等。帮助孩子提高自我保护能力，甚至在关键时刻 挽救自己和他人的性命。

　　书中用 精练的语言， 简单有效的叙述具体的 操作步骤，在危急时刻可以拿来迅速搜索解决办法，让孩子不至于惊慌失措， 实操性极强。

　　02

　　与人相处：

　　理解父母用心、自身情绪、交往准则。

　　家是一个奇妙的地方！

　　每个家庭中都有快乐、有悲伤、有秘密、有困难，也有幸福。

　　《家人与家庭》书中，孩子们围绕“家庭”提出了各种各样的问题......

　　比如与 父母相处问题：

　　比如同 兄弟姐妹小摩擦：

　　//

　　作者儿童心理学家、青少年问题专家斯特凡·克莱热对家庭的描写温馨又细腻，读起来 充满爱意又不乏感动，比如这段对于兄弟姐妹情谊的叙述：

　　“ 弟弟有属于他自己的世界。 他有自己的喜好、活动、伙伴……他就像是一个全新的世界，等待你去探索，让你发现新事物，并帮助你从不同的角度看待生活。

　　弟弟与你有相同点，也有不同点 。他会让你学到，即使是在同一个家庭生活的人，个性也可能千差万别。当父母的注意力集中在弟弟身上时，你就能安静地享受不被父母唠叨的时光。弟弟会让你想起自己在他这个年纪时的样子，想起父母如何照顾你，你是怎样成长并且成为今天的自己的。弟弟还可以让你感到双倍的快乐：你会为自己和对方遇到的开心事都感到高兴！”

　　这本书能够帮助孩子更好地了解 家庭的组成以及 家庭成员的角色,也能促进家人间积极的 对话,让每个人都能更好地享受家庭生活！

　　关于爱，孩子们有太多的问题。令人感动的问题、令人尴尬的问题、让人茅塞顿开的问题、家长回答不了的棘手问题……

　　这本书告诉孩子：爱，何以成为人类最神秘的情感，又何以具有颠覆个人生活的力量；它还会告诉孩子，如何在爱中成长。

　　我是怎么来到这个世界的？

　　我长得不漂亮，也会有人爱我吗？

　　为什么大人会亲嘴？

　　你有没有被问过这些问题呢？如果作为父母你不知道如何开口，那么可以听听 法国精神病理医生、心理分析师塞尔日·赫菲兹是如何坦诚回答这些孩子们的真实发问的。

　　随着孩子开始 平行社交，朋友的地位越来越重要，而小朋友之间的友谊并不如我们想象中一样简单.

　　从幼儿园开始孩子身边出现了各种小团体，会有 拥抱也会有 争吵，会有 喜欢的朋友，也会有 背后的抱怨。

　　他们的 社交压力或许并不比我们成人要小。那么如何看待和朋友之间的关系，如何获得 真正的友谊呢？

　　书中客观的介绍了友谊的重要性以及友谊 有好有坏，或许 不能长久这些令人有些遗憾的事实，但是我们的孩子需要接受这样的遗憾，才能知道美好的友谊是多么的 难能可贵。

　　非洲有句俗语：“养大一个孩子，需要举全村之力。” 这句话的意思是，孩子需要处于社会关系中，和其他人“联系”在一起，在良好的人际关系中成长。

　　下面这些问题，你同孩子讨论过吗？你希望他们会给你什么样的回答呢？

　　我们每个人的 外貌、信仰、出身和 生活方式都不一样，所以社会才会如此丰富多彩！但是对于孩子来说，这些差异也许会让他们产生困惑，甚至觉得痛苦。

　　因此，需要让孩子慢慢了解世界的运转方式，理解差异，尊重差异，学会与不同人交往， 不卑不亢又自信正直。

　　要想与别人共同生活，我们就要学会接受别人本来的样子，接受彼此在 观点、品位、信仰和 生活方式上的差异。

　　这本书从日常生活出发，教会孩子 宽容、尊重和 团结的精神，从而更好地与他人相处！让我们拥抱 平等、友爱，反对 偏见、暴力。愿我们每个人都可以生活得更自由、更幸福！

　　每个主题最后的问题，是一个非常好的 亲子讨论话题，让孩子说说他的观点，没准会给你一个意想不到的惊喜

　　。

　　03

　　生命教育：

　　建立自尊人格、积极思维、强大内心

　　即使作为大人，我们常常不能鼓起勇气说“不”，小朋友说“不”更不是一件容易的事。

　　首先，要理解自己的恐惧或者愤怒，判断哪些行为是不对的、是法律或者道德禁止的；其次，要让孩子相信自己和父母。这本教孩子《学会说“不”》的小书能够鼓励、帮助他们在困境中坚持原则、保护自己。

　　我们常说的“ 讨好型人格”就是指

•  

  　　特别在意别人对自己的看法，生怕自己做了什么别人会不喜欢；

  　　

•  

  　　没有主见，自己的举动建立在别人的评价之上，很怕被嫌弃；

  　　

•  

  　　害怕说不，不懂拒绝，被人占了便宜也会选择默不作声，担心一旦拒绝，与别人的关系就会破裂，做任何事情都以取悦别人为目的。

  　　

　　讨好别人会令他受很多委屈，会令他丧失自我，会令他变得软弱。因此，我们希望孩子在遭遇 不公、 暴力、 骚扰、 侮辱、 恐吓甚至 性侵、 虐待等更为严重的侵害时，能够学会冷静和坚定地说“ 不”。

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　　这何尝不是我们大人也要学习和实践的呢？读这本小书的时候，作为一个成年人也会被鼓舞，希望每一个 逆来顺受的小朋友大朋友都能从这本书中获得勇气

　　。

　　当我们谈论残疾人时，有时会听到人们用 “不正常”来形容他们。这是否意味着社会被分为两个阵营，一边是“正常”的人，而另一边是 “不正常”的人呢？

　　当然不是！残疾人也属于人类社会的大家庭。他们与其他人有相同的需求、同等的权利。

　　本书由致力于钻研儿童残疾问题的 法国儿科医生伊莲娜·德·里斯尼德所著， 同时由 北京和睦家京北妇儿医院的儿科主任唐锁勤教授审定。

　　我们不希望孩子对待他人刻薄又傲慢，我们希望孩子成长成为一个 会共情，懂尊重的人，因此书中客观地讲述残疾人的生活状态，希望以此告诉孩子们，残疾人和我们一样也是社会的一员，只是比普通人更加需要关爱与帮助。

　　这本书体现了“ 平等、自由、博爱”的原则，所谓“博爱”即“己所不欲，勿施于人”。

　　作者用细腻的笔触传递出了非常正能量的价值观，可以帮助孩子更好地了解残疾，了解残疾人日常生活中遇到的困难。尊重不同，平等对待，并学习如何同他们和谐相处。

　　认识死亡，才能更好地认识生命。——萨瓦特尔 西班牙著名哲学家

　　生死是贯穿人生的重大命题，但对于家长而言，同孩子讨论生死并非易事。

　　回想一下，你的孩子是什么时候 第一次意识到死亡这件事的呢？

　　是路边摘下的小花褪色枯萎了？是他养的小鱼一天不再游泳了？或者是邻居奶奶去了医院再也没能回来呢？他这小小的脑袋里是认识死亡的？你是回答他“去了另一个世界”还是“变成了星星”呢？

　　我们都知道，一味用童话来搪塞不是长久之事，那究竟怎么来正视死亡这件事呢？

　　这本《生与死》，用精准的语言和稍显抽象的插画图文并茂地为孩子巧妙解答了关于生与死的种种疑问。

　　死亡，是生命中最神秘的事情。对一些人来说，死亡也是最悲伤、最可怕的事情。

　　因为每个人最后都将死去。正确认识死亡，能够让孩子直面内心的恐惧，更加热爱生命，珍惜生活的每一天。

　　《和世界对话的孩子》用儿童可接受的方式，大胆地表现主题，直面 现实的危险，给孩子真正的 勇气和有效的 社会经验。

　　全书以 生活场景引起孩子 共鸣，以 儿童问题引发孩子 思考，步步引导孩子做出正确决定，懂得和学会自我保护。内容结合当下的实际形势，由专家进行讲解、提出建议。

　　书中配有 知识词典、热线电话、政府网站……对每个话题的实用知识进行总结，在遇到突发情况的时候让孩子知道如何去做。

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　　这是一套让家长和孩子都能有所感悟的“成长手册”

　　自我保护是告诉儿童“ 关爱自己”，

　　懂得拒绝是教会他们“ 平等关系”。

　　更涵盖儿童成长中的“ 核心主题”：

　　从“父母家庭”到“爱情友谊”的 情感疑问、

　　从“学会说不”到“与人相处”的 交往原则、

　　从“健康残疾”到“生死观念”的 生命哲学……

　　01 好接受、能记住、可操作的自我保护知识

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  　　生活情景单元结构、提问引发思考、详解自救步骤、漫画式呈现。

  　　

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  　　语言 温柔而坚定，给予孩子面对危险时自我保护的勇气。

  　　

　　02 孩子最早的情感教育：解答孩子“人际交往”的种种疑问，给孩子与人相处的智慧

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  　　主题涵盖亲情、友情、爱情，场景涉及家庭、学校、社会。

  　　

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  　　从孩子的真实提问出发，真正理解孩子内心，解答孩子困惑。

  　　

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  　　语重心长讲道理，没有严厉的 说教和 无脑灌输。

  　　

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  　　多角度阐释主题，树立 健全三观。

  　　

　　父母也可能犯错：

　　分享有时并不容易：

　　尽管有顾虑，也要会拒绝：

　　03 饱含深情的生命教育，让孩子在思考中感悟生命之美妙，充盈内心正能量

　　“自尊自爱”、“人生意义”、“价值判断”、“生活态度”……“硬核”主题是孩子深入思考的契机，是智慧的催化剂。

　　幽默的插图、温情的语言，深入浅出，表达方式适合儿童接受。

　　比如《自我保护——对性侵说不！》一书中，为了更好地让孩子理解而创作出六个主人公。用孩子喜闻乐见的漫画形式，来讲述他们被一些大龄的孩子或者成年人骚扰的故事。

　　孩子就像一颗小树苗，扎根在世界的土地上，对周围充满疑问，渴望汲取营养能量。

　　《和世界对话的孩子》不但教给孩子保护自己的实用知识，而且满足孩子的好奇心，更“润物细无声”地将 待人处事、情感体悟、人生哲学的智慧传达给孩子。

　　《和世界对线册）

　　一扇让孩子认识到真正世界的窗！

　　原价：178元

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