光阴荏苒，日月如梭，不知不觉第30个教师节到了。我想，国家设立教师节的意义在于引起全社会对教育的关注和对教师的尊重。其实，教师节的作用并不在于教师只有这一天才应该得到尊重，我们需要的不是什么礼物，而是需要精神上的持久的尊敬。“学生在课堂上认真听讲，能及时把老师所传授的知识融会贯通;遇到问题时能够与老师敞开心扉地进行磋商和交谈;课堂下或路上遇见老师时能亲热地打声招呼。”我认为这就是尊敬老师，也是对老师的最好报答。

　　我1991年7月参加工作，至今23年了。作为一名普通的农村小学教师，在这二十余年里，我感到了社会在进步，教育在发展，待遇在提高，尊师重教蔚然成风。

　　二十余年里，我见证了政府和社会对学校硬件建设的重视。上世纪九十年代，政府投入了大量资金，进行“普六“建设。我们小学与初中分开，选择了新校址，新建了教学楼，由土木结构换成了砖木结构，宽敞明亮，非常漂亮。可是学校地势较低，分别于96、97、98年因笋溪河上涨被淹，尤其是96年被淹得特别严重，第一层教学楼几乎淹完。学校背后靠山，容易滑坡。再加上场镇建设，学校几乎被高楼和背山遮没了。因此，学校安全隐患严重。

　　2009年，在原江津区政协副主席陈作勋的倡导下，在各级政府、区教委以及社会的大力支持和帮助下，开始在旧校址修建学校，于2010年9月全部搬回到原校址。学校依山傍水，风景秀丽，校容整洁，焕然一新，师生们别提有多兴奋了。现在学校配备了班班通，当地一名成功人士送给每位教师一台办公电脑，硬件建设在同类学校中首屈一指，教学质量也是出类拔萃。暑假，我校进行了五大功能室建设，还将作为李市片区的样板接受上级检查。本期初一的学生回来对我说，我们小学比他们中学漂亮，包括寝室教室、校容校貌。我为拥有这样的美丽学校而骄傲，能在这样的美丽学校工作而自豪。

　　二十余年里，我见证了教师待遇的不断改善。记得九十年代，财政吃紧的乡镇，拖欠教师工资比比皆是，教师为得到69津贴东奔西走。现在不仅69解决了，129津贴也有了。朱总理时代，实现了义务教育学校教师工资翻一番;温总理时代，实施了义务教育学校奖励性绩效工资;而本月，又给教师增加了几百元的绩效工资。我从1991年的100元工资提高到现在的近4000元，工资在二十三年里增长了近40倍。现在，政府非常关注均衡教育，重视乡村教师,多数农村学校都建了教师周转房。就在本月10日那天，江津区委常委会议研究决定，给予乡村教师岗位生活补助，无疑给教师节献上了一份厚礼。2012年11月8日，胡锦涛在党的十八大提出，到2020年实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，我深信，到那时我们教师的工资也应比2010年翻一番。不言而喻，教师的地位待遇在不断得到提高，教师发展的人文环境在不断得到优化。北京师范大学资深教授顾明远曾说过，“现在有教师去下海经商、去考公务员，但没有反过来去当教师的，这值得我们深思”。我们期待，随着教师地位的不断提高，生存状况的不断改善，终有一天，教师会成为最受社会尊重的职业。

　　二十余年里，我见证了教师职业的幸福。这学期，我接任了三年级的数学并当班主任。有家长一看是我教他们的孩子，便说：“这学期由你教，我们放心了!”这一刻，教师那种独有的荣誉感不禁油然而生。当学生生病了，我及时带学生去看医生。家长感激地对我说，“周老师，辛苦你了，谢谢你!” 这次教师节前夕，我上期教毕业的两位学生专门从李市中学回到母校，拿着两束康乃馨和一包小月饼毕恭毕敬地递给我，并祝老师节日快乐。见此，我非常高兴和感动，感到了当老师的幸福和荣耀。康乃馨我收了，小月饼我没有收，他们还小呀，不能助长这种祝福方式。上周星期五下午放学，也是上期我教毕业的一名学生在校门口接她的弟弟，她突然看见了我，就主动叫我，“周老师好!”我开心地应和着，我觉得这就达到了国家设立教师节的目的。当每天下午放学同学们挥着小手跟我说“拜拜”时;当在路上碰见开着车的学生停车让坐时;当看到自己的学生考上了职高、军校、大学，成为国家有用之才时，那种成就感、自豪感、幸福感，一般人难以体会。

　　因此，我觉得教师职业不是牺牲，而是享受;不是重复，而是创造;不是谋生手段，而是生活本身。教师能够在教育的自由空间里，释放理想;在与学生情与智的碰撞中，体验成就，实现作为完整的人的生物性、社会性和精神性的幸福统一。

　　今年六月，女儿高中毕业了，她将面临着人生的第一次选择。一些人说，现在的年轻人都想去城里发展，在农村当小学教师，没意思。一是待遇低，买不起房;二是谈朋友存在局限性;三是今后子女享受不到城里的教育。确实，说得也有些道理。我对女儿说：“现在国家对农村小学教师非常重视，工资待遇、职称评定、教师成长都会向乡村教师倾斜;还要实行义务教育教师“县管校聘”管理模式，让教师流动起来;再说农村的交通也越来越方便。相信随着教师待遇地位的提高和各方面的的改善，上述问题会逐步解决的。至于买房子，按揭吧，我们这代多数人也是这样走过来的。”通过耐心细致地说教，女儿终于答应子承父业，坚定做一名小学教师的信心，如愿以偿地考上了重庆师范大学定向江津的小学全科教师，准备为江津的教育事业贡献力量!

　　二十余年里，我始终坚持终身学习，坚持立德树人，坚定中国特色社会主义理想信念，积极践行社会主义核心价值观，以科学的理论教育学生，以高尚的人格感染学生，以真情的付出关爱学生;坚持潜心耕耘，沉下心来，不为名利所惑，不为世俗所扰，正如陶行知先生说的那样“捧着一颗心来，不带半根草去。”

　　二十余年里，我真切感受到党和政府对教育的重视，对教师的关心;感受到教师职业的尊严和自豪。我愿意终身从教，扎根农村小学教育，做党和人民满意的好老师!