原标题：李玫瑾：家长跟孩子讲道理很“无能”，高层次的父母这样教育孩子

　　因为邻居家的孩子上六年级，正值小升初的关键时间，所以很长一段时间邻居都因为孩子的学习而着急上火。

　　家长着急，老师着急，所以为了更好地了解孩子的情况，老师和家长们就建立了一个聊天群，为孩子的问题商量，最近恰逢孩子的期中考试，聊天群里讨论得更加频繁了。

　　聊天过程中，不止邻居为孩子感到着急，埋怨孩子不听话班级群里的其他家长也表示现在的孩子越来越不听话，而且一点都不讲道理。很多家长在聊天过程中都表示每次和孩子聊天告诉他们一些读书的道理，孩子就会生气，让他们觉得现在的孩子一点都比不得之前的孩子听话了。

　　关于孩子听不听家长讲道理这方面的问题，育儿专家李玫瑾表示“低层次父母”才会不厌其烦地想要和孩子讲道理，用逼迫的方式让孩子做一些事情，“高层次父母”早已采用不同的方法与孩子建立沟通，并且会更受到孩子的欢迎。

　　“无能”父母讲道理，“高层次父母”会这样做

　　李玫瑾教授在观察一系列家长与孩子的相处模式之后发现，家长越是和孩子讲道理，越容易引起孩子的叛逆心理，导致孩子越发不想要和家长进行沟通，而聪明的家长往往会通过其他方式与孩子建立良性的沟通，从而达到教育孩子的目的。

　　一般情况下，“高层次”的家长会通过以下方式与孩子建立沟通，从而达到教育的目的：

　　1、

　　与孩子建立共情，与孩子建立良性沟通

　　现在很多心理学家和育儿专家都建议家长与孩子建立共情，但是真正能和孩子做到建立共情的家长却少之又少。

　　有些家长对共情的理解也仅停留在对孩子进行说教和讲道理希望孩子能够懂的层面上，殊不知，家长越是想要利用大道理对孩子进行说教，越会将孩子越推越远。

　　真正的共情其实并非是那些陈冗的道理，而是让孩子感受到来自家长对他的关心和爱，才是真正实现了共情。

　　当家长做到与孩子之间的共情之后，才能更好地与孩子进行沟通，孩子也能够更好地了解到家长的良苦用心了。

　　2、

　　与孩子保留一定的界限

　　很多孩子会厌烦与家长沟通，绝大多数的原因就在于孩子认为家长侵犯了他们的界限，让孩子感觉到家长不尊重他们的隐私，所以才会对孩子产生抗拒心理。

　　伟大的哲学家纪伯伦曾经在关于父母与子女之间的关系中表示：孩子会借助父母来到这个世界，却不是因为父母而存在。所以家长一定要清楚家长和孩子之间是存在一定的界限的，而并非是一个共体。

　　关于孩子与家长之间的界限，就是家长应当允许孩子拥有属于自己的思想的天地，同时允许孩子有自己的能力限制等等。

　　当家长真正地给予孩子一定的空间时，孩子自然而然地就想要主动的亲近家长了。

　　一定程度上，家长想要和孩子建立更好的沟通，还需要掌握一定的技巧和方式。

　　与孩子沟通，其实技巧很重要

　　1、沟通时，家长与孩子是否处于平等身份很重要

　　很多家长在和孩子沟通的时候总是以“施教者”或者”掌控者“的身份进行沟通，这其实会让孩子感觉到极其的不自然，让孩子越发想要逃离父母的掌控。

　　想要与孩子进行良好的沟通，家长需要注意在沟通的过程中家长是否已经将孩子看作一个独立的个体而非家长的附属品，是否在尊重孩子的基础上进行的，只有满足尊重孩子，与孩子站在同一地位上，才能更好地促使孩子对父母敞开心扉，愿意与父母进行沟通。

　　2、注意与孩子沟通的内容

　　家长在和孩子沟通的过程当中，很容易抓不住重点，导致整体的聊天内容繁杂，也让孩子抓不住重点而觉得家长唠叨，从而不愿意和家长沟通。

　　所以家长在和孩子沟通时，应当尽可能地抓住聊天的重点，用简单的方式表述内容，从而提升亲子之间的沟通效率。

　　生活当中，家长们常常会因为与孩子不能建立良好的沟通而觉得孩子任性、不听话、不讲道理，从而与孩子之间产生一系列的摩擦。

　　有些聪明的家长会给孩子听传统国学故事，让他们在中华文化的历史发展中，理解“孝顺”的真谛，这样的基础有了以后，家长跟孩子沟通起来也会轻松一些。

　　但是一定程度上，当家长转换与孩子沟通的方式时，将“低层次”的沟通方式尝试转换成为“高层次”的沟通方式时，家长与孩子之间的矛盾和摩擦也就迎刃而解了。