原标题：《放牛班的春天》：从同一性的缺乏浅析问题学生的教育及背后原因

　　《放牛班的春天》这一部在2004年上映的影片，当时在豆瓣上取得了9.3的高分，这样的分数足以证明它的优秀。

　　影片的主要讲述的是

　　一个怀才不遇的老师、一群顽劣成性的问题学生

　　和

　　一个残酷暴力的校长之间

　　的故事，音乐教师马修通过自身的经验，用自己的力量把一群问题学生重新拿拉回到起点。

　　影片中的校长叫

　　弗朗西斯

　　，他对待问题学生的方式简单而又粗暴，那就是只要犯错就必须成惩罚，也就是我们经常所说的棍棒教育。

　　但是

　　效果却并不明显

　　，孩子们似乎对他的惩罚早已刀枪不入，所以并没有任何悔改的意思，依旧在不断的犯错。

　　在这种

　　犯错-惩罚-犯错

　　的恶性循环中，孩子不仅没有得到成长，反而更加退步，所以

　　暴力教育并不能解决问题，如何让孩子形成自我同一性才是关键。

　　什么是自我同一性？

　　自我同一性

　　是

　　由美国著名心理学家埃里克森

　　于1963年首次使用。

　　自我同一性多半在

　　青春发育期形成

　　，指人们对自我有明确认识，能够完全遵从自己所扮演的角色，并对未来的发展产生思考。

　　只有

　　孩子能够清楚的认识自己

　　，才能够取得进步，

　　如果自我同一性缺乏

　　，那么他们

　　很有可能把持不住自己

　　，在和他人相处的过程中逐渐被恶化，从而做出一些并不正确，甚至极端的行为。

　　孩子的自我同一性是如何形成的？

　　1、糟糕的家庭环境

　　著名教育家鲁洁曾说：家庭不仅影响受教育者的在校学习，而且参与塑造他们的全部个性和人格行为，家庭教育复制着现实的社会关系，孕育着未来社会的风貌。

　　不难看出

　　家庭环境对于孩子的影响非常大

　　，如果父母能够给予孩子正面的榜样作用，让孩子在一个充满爱的环境中成长，那么孩子自然也会变得更加优秀，为自己的目标而努力奋斗。

　　但是

　　如果家庭氛围糟糕

　　，父母之间总是充满着争执和矛盾，三天一小吵，五天一大吵，那么孩子在潜移默化中也会受到他们的影响。

　　这会导致

　　孩子自我同一性的缺乏，让孩子找不到前进的方向

　　。

　　2、孩子处于脆弱状态

　　人的脆弱和坚强都超乎自己的想象，有时，我们可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也发现自己咬着牙走了很长。——莫泊桑

　　我们每一个人都希望自己能够足够坚强，对孩子的要求当然也是如此。

　　但有的时候恰恰就是这么无奈，孩子有多坚强，他们就会有多脆弱，这会让他们不愿意面对现实，总是想方设法的想要去逃避。

　　当孩子在生活中没有任何的爱好和追求时，生活对他们而言反而会成为一种负担，他们不知道自己该如何前进，甚至会出于对生活的失望乃至绝望而不愿意尝试，轻易放弃努力。

　　3、负面因素的影响

　　李-丹尼尔-克拉维茨

　　在《

　　奇特的传染：群体情绪是怎样控制我们的

　　》一书中，他曾调查过一场高中生连续自杀的事件。

　　在半年时间内，甘恩中学就出现5名学生相继自杀。他发现学生相继自杀背后的原因竟然是

　　学生自杀行为中的情绪传染。

　　即便是孩子，有时也会出现

　　负面情绪

　　，这时他们最希望得到的是

　　父母的关心和安慰

　　，但很多时候父母都会有意无意的选择视而不见，他们不愿意接受孩子的情绪，反而会把孩子推向悬崖的边缘。

　　这会导致

　　孩子心里充满阴影

　　，他们不知道该如何为自己的前途选择，甚至会一直处于消极情绪当中。

　　显然

　　这对孩子的成长非常不利

　　，如果孩子不尽快从阴影中走出来，那么便会深陷其中更加难以自拔。

　　很显然

　　采取粗暴的惩罚方式难以帮助孩子形成自我同一性

　　，父母不妨试一下纠正型教育，采取相对温和的方式，不仅让孩子知道他们做错了，更要引导孩子知道如何去改正错误，避免错误，这样孩子才会真正进步。

　　如果说

　　父母的惩罚能够让孩子的暂时改变自身的问题

　　，但是从长远来看，这显然是

　　治标不治本

　　的方法，因为孩子根本无法真正的得到改变。

　　但是

　　纠正型教育却不同

　　，父母会引导孩子学会自己找出问题，解决问题，当孩子再次遇到相同的问题时，便能够很快的处理。

　　父母应该如何做到纠正型教育？

　　1、控制自己的情绪

　　孩子当然是需要教育的，只是如何教育，却一直是困扰父母的一大难题。

　　很多父母面对并不是那么乖的孩子时，很容易控制不住自己的情绪，失去理智，对着孩子就是一通批评指责，完全站在孩子的对立面，对孩子没有任何的信任感。

　　这只会导致

　　亲子关系越来越僵

　　，父母真正要做的是，尽量让自己冷静下来，如果真的很难，那么不妨先离开孩子身边。

　　等到自己觉得能够耐心而又温柔的和孩子沟通时，再一起心平气和的处理问题，这恰恰是纠正型教育的基础。

　　2、解释错误的行为

　　孩子有的时候自己做错了事，但是他们却并无察觉，有的

　　父母会觉得孩子是故意和自己作对

　　，但其实是他们真的不知道自己到底错在哪里。

　　所以作为父母如果发现孩子的错误，一定要耐心的对孩子解释，让孩子对自己的错误行为有所认知。

　　3、引导孩子作出正确行为

　　父母与其告诉孩子他们哪些行为是错误的，不如直接告诉孩子怎么做才是正确的。

　　只有

　　父母给孩子指明方向

　　，孩子才知道应该如何去做才能够走向正确，否则如果孩子迟迟意识不到自己的错误，那么他又谈何去改正呢？

　　我们每一个人都会犯错，这本身并不可怕，特别是孩子犯错更是情理之中。关键是如何认识和对待自己的错误，否则一不留神就会让自己成为问题少年。

　　这时

　　父母的引导作用就显得尤为重要

　　，当然最终还是要靠孩子自己，因为人生最终还是他们的，需要孩子自己勇敢面对。