原标题：针对写作痛点的《作文“吴”方法》，让孩子从作文困难户到灵感不断！

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　　3.30-4.1

　　其实，作文并没有想象中的那么难，只要用对了学习方法，就能在短短两三个星期内是可以有显著的学习效果的。

　　但话又说回来，写作文这件事儿，想要孩子学得又快又好，首先还是 要让孩子学得进去。虽然有点老生常谈，但是在学习上， 兴趣就是最好的老师。

　　当你听孩子跟朋友聊自己感兴趣的事情时，比如游戏，你会发现，那些五花八门的规则和装备，孩子却能将它们说得头头是道，并且每次都能和小伙伴们讨论得热火朝天。

　　这就说明， 孩子本身的学习能力和表达能力都不差，那么，为什么写作文是老大难呢？归根结底还是因为孩子 对写作有畏难心理，提不起兴趣。

　　你买的那些作文书孩子都不爱看对吗？今天就为大家推荐一套叫《作文“吴”方法》的漫画作文书，一套 好玩易懂、孩子能主动阅读的作文书。

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　　作文“吴”方法（全3册）

　　这套漫画作文书专为3~6年级小学生打造，它以著名特级教师 吴勇的作文教学方法体系为纲，用 700多幅孩子最感兴趣的漫画形式，剖析了60多种实用有趣的写作技法，为孩子做好技能加持；同时也用漫画， 真正解决孩子作文书读不进的问题。

　　有些家长可能对吴勇老师不太熟悉，他是“童化作文”教学的倡导者，江苏省特级教师，正高级教师，获评“有重要影响的全国小学写作教学名师”。

　　他还是人大复印资料《小学语文教与学》《语文教学通讯》《小学语文教学》等杂志编委。先后出版过多部专著10部，儿童教辅类的奖项更是拿到手软。

　　这套书用漫画解析概念，用漫画讲解技巧，用漫画演绎范文，甚至还有一个学完技能，加深印象用的漫画小剧场！可以说 将漫画元素真正运用到了极致。

　　虽说是漫画作文书，但作文书该有的它也一样都不少。

　　全书分为3册，分别是：

　　《作文“吴”方法：基础篇》

　　《作文“吴”方法：进阶篇》

　　《作文“吴”方法：亲子篇》

　　这3册书分别从作文技法教学与家庭生活引导两方面出发，从写作技法、写作思维、家庭写作氛围几个层面，通过技巧讲解、名家示范、例题讲解、范文展示、经验分享与建议等充实内容，解析多种作文技法，分享多重实战经验， 为孩子提供多个写作新思路。

　　同时借助有趣的漫画、讨人喜爱的漫画角色给孩子们提供轻松愉快的阅读体验，深入浅出地为小学生普及一些基本写作常识和基础写作知识，为家长提供一些有效引导孩子写作的思路与方法，从根本上引起小学生对写作的学习兴趣，从而提高小学生的整体写作素养。

　　独树一帜的漫画呈现方式

　　甩掉阅读压力

　　解决孩子看不进作文书的问题

　　这套书最大的特点，就是好读。

　　当漫画遇到作文，就只能是四格漫画加上大段的文字？不，漫画作文书的正确打开方式应该是这样的：

　　不同于市面上所有的作文书，这套书以 图文并茂的形式、清新舒适的版面，精妙地将幽默漫画与作文知识穿插结合在了一起。

　　一段文字接一个漫画情景，文字语言与图像语言不断切换、交融，这样的形式更符合孩子的认知能力和阅读兴趣，让整本书阅读起来充满乐趣且易于理解，一不留神就能看完一本！

　　值得一提的是，书中还设计了一个特定的漫画角色——活泼可爱的吴二，一只想学好作文的小鸭子。在书中，它时而逗趣卖萌，时而调皮搞怪，闹出不少笑话；可一旦进入学习状态，它便刻苦勤奋，踏实励志起来。

　　有吴二陪伴孩子阅读，孩子在收获作文写作技巧的同时，也能收获一个和他共同进步的学习好伙伴。

　　实用有趣新方法，贴近生活好理解，

　　手把手教孩子作文写具体

　　这套书根据孩子们的认知特点及常见误区，从写样子、写动作、写场面、写细节、写情感、写对话、写味觉等几大作文基础板块，到选材、立意、布局等写作思维，结合孩子们熟知的生活场景，有针对性地总结出了多种实用有趣的写作技法。

　　比如，写动作只会用“搞”和“弄”？

　　那是因为没有学会动作分解法。这里说的“动作分解”，简单来说就是还原最基本的生活场景，将一件事情，一个完整的过程，通过运用各类动作分解，连贯地描写呈现出来。

　　就拿我们生活中常见的“喝牛奶”场景来说，这么一个简单的动作，竟然也能分解出9个动词！

　　这样分解下来，还愁动作描写写不具体吗？

　　除开动作，品尝一样美食的时候，要怎样把其中的美妙滋味清楚具体地写出来呢？

　　△臭豆腐不断在小作者的鼻子边、嘴里、食道里“运动”，它的滋味也随之在变化，我们可以将这种能“运动”会“变化”的滋味描写称之为“运动变化法”。

　　△将有代表性或者自己喜欢的食材“列举”出来，按照滋味从浓郁到清淡的顺序，一层一层地写出来，这叫“列举分层法”。

　　除此之外，在这套书中，还有写场面时的“内外穿插法”，写人物特征时的“特征组合法”，谋篇布局时的“中心发散法”、“故事串联法”……

　　翻开这套书， 还有更多好玩的方法等着孩子们去探索！

　　海量漫画逐一解读技巧

　　写作知识更简单、更好玩

　　这套书有这么多方法，该从哪里学起呢？别急，让700多幅趣味漫画带领孩子一一 解锁写作知识！

　　有趣的故事情节与可爱的人物形象将系统的知识简单化、趣味化，既是在讲故事，也是在教知识。孩子通过看漫画就能轻松理解写作知识，在哈哈大笑中提升写作水平。

　　比如，在书中，是这样用漫画讲概念的：

　　是这样用漫画讲技巧的：

　　是这样用漫画演绎范文的：

　　是这样用漫画加深印象的：

　　让孩子在从头笑到尾的同时，领悟和掌握适合自己的作文写作方法。

　　一本5000年难遇

　　写给父母的“写霸”培育指南

　　这套书的第三册 《作文“吴”方法：亲子篇》，是一本为帅气爸妈独家定制，教父母如何轻松培养出“写霸”孩子的漫画行动指南。

　　延续无压力漫画阅读体验， 意在带领家长看懂写作的门道，能够 有策略地帮助自己的孩子化解写作困境，从此爱上写作。

　　通过真实的日常家庭生活场景的展现与分析，有针对性地给家长提供一系列在生活中培养孩子写作意识的实用方法与建议。

　　△当孩子想要买一件贵重物品时，可以给父母写一封“购买申请书”；

　　△当全家一起旅游时，父母可以引导孩子用文字记录下最美好的瞬间；

　　△平时父母忙于工作，可以锻炼孩子写留言条、发短信来加强亲子之间的沟通……

　　这些方法都能在阅读漫画的过程中get到，轻轻松松就教出“写霸”孩子！

　　从 校园到家庭、从课堂到生活，给孩子创造更加全面的写作成长空间，让每一位父母都能亲身挖掘出孩子未来更多的可能性！

　　天王级教师30年教研经验总结，专业可靠，为孩子作文学习提供保障

　　这么有趣的书，到底是谁写出来的呢？隆重介绍一下《作文“吴”方法》的大咖作者—— “全国作文教学四大天王”之一的特级教师吴勇老师！

　　吴老师一直致力于让儿童真正爱上写作。在教学实践中，他这样认为：儿童的一切都浸润在故事之中。

　　他们的一言一行、一颦一蹙都是构成故事的元素，他们的所到之处、所见之人、所观之物、所想之事，都是生长故事的情境。

　　△吴老师提问学生

　　在这样的理念下，吴老师的教学研究取得了耀眼的成果：“童化作文案例开发研究”获得江苏省第三届优秀教育科学成果评比二等奖；“童化作文实践研究”获得江苏省人民政府教学成果特等奖。

　　这样的评价在《作文“吴”方法》这套书里体现得淋漓尽致：这套书，既有效果，又有笑果！

　　就像吴老师在自序 《生活：最好的写作启蒙》里所说的那样：

　　“这些知识和技巧本身就是看得见、摸得着的言语操作技能，孩子拿来就能用，拿来就好用，拿来就管用！”

　　“希望这套书，能成为广大家长学会指导自己孩子写作的“教科书”，能成为面广大的小学生开开心心走上写作之路的“启蒙书”！“

　　就让这样一套好玩又好懂的作文书，陪孩子迈出爱上作文第一步吧！

　　《作文“吴”方法》

　　原价：120元

　　新书团购：59元/套

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　　学习作文，要有效果，也要有笑果！

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