原标题：“双减”后，消息满天飞！别慌，我们想对同行业说......
2021年7月，国家印发了 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(下文简称《意见》)，将持续规范校外培训，减轻义务教育阶段学生过重作业负担和家庭校外培训负担。
图源：国家教育部
“双减”政策一出，对教育行业和家长们产生了巨大影响，行业巨头开始 重新思考教育行业的转身是什么。
我们来一起重新看一下原始文件，进行直观地划重点。在最前边先跟大家确认本次文件中一个值得注意的词： “学科和非学科”。
图源：国家教育部
通知规定， 道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照 学科类进行管理。
体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科，以及 综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等按照 非学科类进行管理。
对现有现象的禁止和相关整改
⭐ 全面压减作业总量，严禁要求家长批改作业
学校要确保 小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；
小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
⭐ 不得在节假日及寒暑假期开展学科类培训
严禁 超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。
严格执行未成年人保护法有关规定，校外培训机构不得 占用国家法定节假日、 休息日及 寒暑假期组织学科类培训。
给出教育行业一些新方向
⭐ 科学利用课余时间
学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的 体育锻炼，开展阅读和文艺活动， 培养孩子 良好学习和生活习惯。
⭐ 提高课后服务质量
充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展 丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。
⭐ 拓展课后服务渠道
充分利用社会资源，发挥好 少年宫、青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的作用。
有没有发现 体育、阅读、艺术三个词出现的频率特别高，与我们前文提到的非学科高度重合。
“双减政策”主要目的就是 想解决家长的焦虑，解决“教育内卷”的现象，促进 孩子们全面发展、健康成长。
其实说白了就是 希望孩子幸福，不再被推着盲目往前走。
让父母不焦虑，让孩子更幸福，
我们希望和广大机构一同努力！
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