1、通过对火灾事件的了解
       知道发生火灾的主要原因
       提高学生的防火意识
       明确防火自救的重要性

2、认识各种灭火设备
       掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法学会本领
       化险为夷提高学生的自救意识
       培养应变能力

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料
       培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德

二、 教学时间：四课时

三、 教学过程：

（一）图片展示
       引入新课

1、展示各种火灾现场图片
       师：看了这些图片
       你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流）

2、展示另一图片
       图中一个男孩子以矫健的身手
       协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题
       采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈如：

（1）为什么会发生森林火灾？

（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？

（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

(4)其它 ……………

3、小结：是呀！天有不测风云
       人有旦夕祸福！生命如此美丽
       但又是如此脆弱我们要珍惜宝贵的生命
       提高防火意识
       象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法

（二）引导研读
       归纳整理

1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等
       并加以研读

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料
       并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报如：“火”的可怕
       “火”的预防
       灭“火”的方法
       逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话

3、手册、手抄报完成后
       请老师或家长予以签名、鼓励
       并于适当的时间在校园内展示

（三）竞赛活动
       游戏激趣（设立主持人
       四小组记分比赛）

1、抢答题（老师提供部分问题
       学生可适当补充）

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾
       要迅速拨打什么电话号码？

（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃生方法如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等

2、判断题（学生也可补充题目）

（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品

（2）有一天
       某小学四年级学生到某山林去野炊

（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明

（4）发生火灾时
       不要盲目开窗开门
       用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑
       尤其是口鼻部

（5）家用电器起火
       应马上关掉电源开关
       千万不要往电器上泼水


参考答复:第一诀：熟悉环境
       暗记出口 当你处在陌生的环境时
       为了自身安全
       务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等
       以便关键时候能尽快逃离现场请记住：在安全无事时
       一定要居安思危
       给自己预留一条通路 第二诀：通道出口
       畅通无阻 楼梯、通道、安全出口等是火灾发生时最重要的逃生之路
       应保证畅通无阻
       切不可堆放杂物或设闸上锁
       以便紧急时能安全迅速地通过请记住：自断后路
       必死无疑 第三诀：扑灭小火
       惠及他人 当发生火灾时
       如果发现火势并不大
       且尚未对人造成很大威胁时
       当周围有足够的消防器材
       如灭火器、消防栓等
       应奋力将小火控制、扑灭；千万不要惊慌失措地乱叫乱窜
       置小火于不顾而酿成大灾请记住：争分夺秒
       扑灭“初期火灾” 第四诀：保持镇静
       明辨方向
       迅速撤离 突遇火灾
       面对浓烟和烈火
       首先要强令自己保持镇静
       迅速判断危险地点和安全地点
       决定逃生的办法
       尽快撤离险地千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱冲乱窜撤离时要注意
       朝明亮处或外面空旷地方跑
       要尽量往楼层下面跑
       若通道已被烟火封阻