原标题：你知道吗？性教育一定要在孩子青春期之前就开始！
性教育的问题让家长感到棘手，我们一方面觉得难以启齿，同时又害怕集万千宠爱于一身的孩子，因为性教育的缺乏而受到伤害。
性教育甚至比语数外重要一万倍。
从牙牙学语时期孩子的衣着打扮、不恰当的语言玩笑，到幼儿园的男女厕所分开，小学阶段关于异性、关于爱情的奇言怪语，再到中学时期的朦胧情愫。
有许多研究表明，成年人很多与恋爱、婚姻、家庭有关的麻烦，甚至是挫折，都是在这些不起眼的年龄，在看似不起眼的小事情上，因处理不当而埋下的巨大隐患。
让孩子身心健康成长，家长责无旁贷，也有章可循。
“性教育应该在孩子并不激动的时期加以引导”（英国哲学家罗素语）。性教育的黄金时间在小学阶段。先入为主地让孩子建立正确温和的知识，事半功倍。
今天，越来越多的家长意识到儿童性教育的重要性，但目前市面上常见的儿童性教育绘本普遍偏低龄，讲述入门级的性别认知。
当孩子关于这方面的疑惑多一点、好奇多一点时，家长往往惊慌失措，不知道该如何解答，或者认为将来学校会教而敷衍过去。
实际上，大多数学校要到初中才开一点生理相关的课程，讲到关键常识知识，老师也可能会跳过去，或闪烁其词地说“这一章请同学们自学”。
到这个阶段，孩子的日常生活，早就完全被屏幕信息覆盖，不仅“啥都知道”，甚至有很多误解、偏执，再加上逆反期来临，错误的想法，负面影响绝对不可小觑。
而在学龄前和初中之间的小学阶段，最最重要的性教育黄金时间，往往最容易被忽略、拖延。
性教育一定要在孩子青春期之前就开始。语数外有参考答案，爸妈多少还能课外辅导一些，儿童性教育没有标准答案，更容不得胡编乱造想当然，需要拥有专业的知识背景，才能够胜任，而这又是我们80后90后家长缺失的一课。
因此，权威、适宜的性教育读物，成了家长老师的渴求。但是，当下对于前青春期和刚进入青春期的孩子们来说，可供他们阅读的性教育读物极为匮乏稀缺，甚至空白。
01
一套非常适合小学生阅读的全面性教育绘本
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云南科技出版社推出的“欢欣成长性教育绘本”这套书一共5本，涉及性教育的必要知识，非常系统全面。
《我从哪里来》完整讲述了宝宝是怎样孕育和出生的，生命的神奇，生活的美好，让孩子换一个视角看待生命的丰富历程；
《身体的变化》介绍了前青春期和刚刚步入青春期，男孩和女孩的生理发育情况，告诉孩子什么叫隐私，如何保护自己；
《爱情是什么》与孩子探讨什么是恋爱，为什么恋爱对小朋友来说还太早，以及小孩子如何与爸爸妈妈一起，参与家庭生活建设，从小树立责任感，养成温柔的心；
《我和大人的差别》既能启发孩子进一步了解婚姻和家庭，又能帮助孩子了解社会性别，回答孩子关于成人世界的困惑；
《给秘密上把锁》则解答了前青春期、刚进入青春期的孩子，发生生理变化后容易出现的一些心理问题，也包含了防性侵的一些基本指导原则。
5本书 5个维度 8大核心概念，“欢欣成长性教育绘本”构建了值得信赖的性教育体系。
科学：作者全部为资深性教育专家，毕生致力于性教育的学术研究和实践普及，且一线教育教学经验丰富，擅长用孩子听得懂的语言讲述科学知识；
正向：文本营造充满爱与鼓励的氛围，赋予孩子积极、正向的力量；插图暖心而幽默，展现一幅幅或温馨有爱或让人忍俊不禁的家庭生活图景；
温和：提供恰到好处的性教育。给小学阶段的孩子最低限度的必要知识，不过激，不“超纲”，更符合中国家庭的需求；
全面：内容丰富、系统、完整，融合联合国教科文组织提出的全面性教育8大核心概念：关系；价值观、权利、文化与性；理解社会性别 ；暴力与安全保障；健康与福祉技能；人体与发育 性与性行为；性与生殖健康。
02
客观轻松的图文
讲解最低限度的必要常识
很多家长会问，真的要从这么小就给孩子开展性教育吗？孩子接受性教育产生更多疑问怎么办？我们该从哪些方面入手？学校已经加强这部分的教育了，学校教的够了吧？这些问题，这套书都一一做了解答。
书中有一些简单、易理解的实际操作指导，帮助孩子认识和了解不少第一次遇到可能会惊慌的尴尬事儿，从而化解担忧。
比如：女孩子会有哪些变化，哪些事情不用害怕和烦恼。男孩子遇到衣物弄脏了的情况，甚至会担心自己的生殖器官是不是不太正常，书中也给出了非常好的建议。
例如，“孩子担心体毛变多”这种情况，大人很容易用“这有什么好烦恼”来搪塞过去，书中却很平和地讲述了“会发生这种变化”的原因。
03
性教育可以再往后拖一拖吗？
实际上，性教育从出生的那一刻，甚至更早，就开始了。
出生前，围着妈妈的肚子，可能大人们每天都在温柔呼唤，“男孩子还是女孩子呀，亲爱的”。
与此同时，他们往往被赋予不同性别色彩的名字。在他们身上，爸爸妈妈寄予了与性别有关的美好希望与祝福。
一举一动的养育过程中，呼唤的语气、逗乐的方式、语言启蒙、性格引导，选择的服饰、玩具与童书等等，性别元素被深刻地融入了日常生活。所以，性教育客观上从0岁就正式开始了。
到了幼儿园阶段，孩子就已经有明显的性别意识了，应知道男女厕所是分开的，慢慢学会独立上厕所，以及了解男孩和女孩的身体特征是不一样的。
这些看似简单的日常，对孩子来说可是天大的事。有许多研究表明，青年时期的很多麻烦，都是在这些不起眼的年龄，看似不起眼的小事情上埋下的隐患。
曾有家长在不小心给幼小的二孩，读到他们买给大儿子的性教育绘本中关于性行为的画面后，非常焦虑尴尬，四处求助想要消除影响。
实际上，对幼儿来说，他们本身并不会对性行为的画面产生非常深刻的印象和更多疑问。
还曾有家长面对四岁的孩子问“我从哪里来”时，竟然鼓足勇气回答了一大堆关于性行为的内容。
实际上，如果关注儿童性心理发展，就会知道，四五岁以及更小的孩子，在问“我从哪里来”时，是为了确立自己与妈妈之间的亲密关系，即想要确认自己是妈妈亲生的。这个时候其实是不必去解答性行为的内容的。
04
性教育不能仅仅是防性侵的教育
说到这里，到底什么是性教育？我们首先得明白，性教育当然不是指性行为教育，也不仅仅是防性侵教育。性教育是一个综合求解的过程。
如果一味禁止孩子发问与议论，显然是愚昧野蛮的，后患无穷。但如果纯粹给年幼的孩子看有关人类性行为的信息，那确实是家长口中的洪水猛兽。
只有给孩子提供完整、客观且适合他们年龄的身体、生理知识，不回避、不遮掩地提及其中必不可缺的性别知识，包括性行为的知识，孩子才能在一个客观的前提下去了解这些知识，并完成对某些话题的羞耻感的合理脱敏。
更不用说关于性、关于生育的迷信与传说，人类付出了沉重代价才走出的迷雾。祛魅脱敏，这套书的立场很坚定，讲述很温柔。
绝大部分性侵案件，是不法分子利用孩子的无知，一步步哄骗，时间线拉得很长。
突发性的危险，更需要具备自我保护常识，需要下意识的反应，而不是过激反应或手足无措。
例如在电梯威胁女童的案例里，不少媒体文章中提到，女童应该怎样做，比如大声呼救、按报警按钮等，忽略了女童在受到比自己高大的成年人暴力威胁的情况下，如何可以“正确”做到以上行为。
自我保护，并不是一句话就能让孩子记住的。只有像书中这样进行全面的知识梳理，说情说理，娓娓道来，孩子才能将安全问题内化于心，在危险接近之前，就快速分辨。
让小学生了解关于身体界限的内容，可以帮助孩子辨别和规范自己和身边的同学及大人的行为，尽可能地给一个判断的标准、沟通的通道，让他们在能力范围内保护好自己，并且不去伤害别人，从小把善良、正直和优秀的种子播撒在心田。
05
家长最担心的早恋及其他的棘手问题
在《爱情是什么》这本书中，在谈到成年人的生活和恋爱行为之后，不可避免地提及亲密关系和性行为。
书中非常客观地表达了恋爱关系中，不是单方面的恋情，而是两情相悦，才是恋爱；成年人的性行为，也分健康的性行为和不健康的性行为。
可以说，虽然只有一本以“爱情”为话题，但整套书处处都在解决孩子的“早恋”误区。
作者用大量的事理和不同角度的分析，告诉孩子这些真切的道理：婚恋不是小孩能够承担的事情。大人跟孩子有巨大的社会角色差异。
除了幽默风趣的文字和绘画语言，全套书励志、正向、阳光的基调，能够很好地为孩子注入积极的力量。
作者花了很多笔墨，与孩子悉心分享生命的苦难与辉煌，成长的艰辛与收获，大人们的付出与喜悦，家庭的责任与美好；对于小学生，将来的一切都是基于当下健康的成长，全身心投入学习当中。 成长是反求诸己志存高远，优秀源于自控力的日积月累。
书中还提及极端情况的严重后果。有的问题，家长不好回答，老师不好讲解，其他方式例如动画之类，单向被动接受信息，更难以把握适宜的年龄。
性教育，读书是最好的选择之一，是一个最不会让孩子产生负向联想的途径，孩子可以停下来思考，进而消化吸收，还可以与作者有心灵交流。
当然，这也是由于作者不轻视孩子的儿童本位底色，以及客观、不激烈的表达方式，才使得这套书成为能够与孩子平视、对话的“成长伴侣”。
整体来说，目前适合小学孩子阅读，既关注身体变化，又重视心灵成长的最全面的性教育材料，就要算“欢欣成长性教育绘本”系列了。
这套书展示了男孩和女孩在成长过程中各自会经历的身体和心理变化，对于即将步入青春期的小学生而言，事先了解相关知识，做好相应的心理准备，会在迎来这些变化时更加自信、坦然。
实际上，性教育是相对专业的教育内容，它与儿童心理发展分不开，包含不同年龄段、不同情景下的不同内容，而儿童性教育的改观和优化，有赖于整个社会对性教育的正确认识，有赖于国家法律法规、家庭、学校的共同协作，这套书把小学阶段的孩子所应该了解的知识都涉及到了。
五本书篇幅不算太长，桥梁书的文字量，详略得当，体系完备。家长不仅要读一读每册结尾“给家长老师的话”，也最好能通读这套书。
和孩子一起、从孩子的角度重新审视一遍那些对大人来说习以为常的事，也许您也会有一些新的收获和感悟。
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