原标题：男孩嫌妈妈糊纸盒丢人，不让她送饭！这位老师的一个举动……
感恩教育要从感恩父母开始，而实施的途径就是讲好故事，不仅要给孩子讲好感恩故故事，父母与孩子之间也要讲好故事，让爱相互发生，让孩子学会感恩父母。
感恩教育一直是学校重视的教育内容之一，而 孙蒲远老师正是一位在学校里和孩子们打了一辈子交道的人。
孙老师从1961年开始从事教育工作，是教育专家、特级教师，因工作成绩突出，先后获得全国少先队优秀辅导员、北京市先进少年儿童工作者、北京市紫禁杯优秀班主任特等奖等荣誉。
从北京史家教育集团退休后，孙老师还一直被学校邀请给年轻教师分享教育智慧。她是如何看待感恩教育并在学校中践行的呢？
父母要说出爱的故事，让孩子学会感恩
我认为让孩子学会感恩， 首先就是要学会感恩自己的父母，这是中华民族的优良传统和美德。
父母爱孩子，同时孩子也爱父母， 这样的爱才算得上是完整的爱。只有父母对孩子单方面的爱，是不完整的。
那么，想让孩子学会感恩父母，可以从 讲故事开始。
只有故事才能打动孩子，而且，不是讲别人的故事，而是父母把爱的故事讲给孩子听，因为了解父母之爱，体谅父母的不容易是孩子感恩的第一步。
现实生活中，很多孩子只感受到了爸爸妈妈对自己的严格要求，并不认为父母是爱自己的，至少是没有感受到父母的爱。
我在学校工作的时候，开展过很多次感恩主题的班会。
目的就是希望 给父母和孩子提供一个情感交流的机会，让父母通过具体的故事，告诉孩子爸爸妈妈是爱你的，同时也让孩子了解到爸爸妈妈的不容易。
在这样的主题班会前，我都会和家长一一沟通，启发、指导他们讲什么样的故事。
其实事情都很平常，比如就是孩子生病的时候家长如何着急、如何夜里带孩子去医院看病的故事，但是这些故事孩子平时是听不到的。
所以，即使家长在班会上讲这样平常的故事，很多孩子还是能听哭了。
01
一枚针头
开感恩主题的班会是我当班主任时的传统，在我退休之后，我也带领两个年轻的老师分别开过这样的主题班会，其中有一位李娟老师主持的感恩班会还是北京市的公开课。
那次，在她的班会上，有个孩子妈妈分享了自己的故事：
当时孩子生病住院，妈妈一直在医院寸步不离地陪护，后来孩子打了一针之后终于度过了危险期，妈妈一颗悬着的心才算放了下来，妈妈也一直保留着这个救了孩子一命的针头，并且带到了班会上。
这枚小小的针头包含着一位母亲当时的焦急、心碎、担忧以及后来的如释重负，这就是爱的象征，所以孩子听哭了，当时很多来听课的老师都不禁动容，眼含泪水。
02
一张相片
当时的这次公开课不知道怎么被中央电视台的一位导演看到了，她提出希望录制一台这样的感恩主题班会的节目。
当时中央电视台的工作人员跟我沟通的时候，距节目录制只有9天的准备时间了，很紧张。
我赶紧找到另一位年轻的班主任老师王瑾，和她一起讨论、设计整个班会的流程。
当时我还有一个担心，在电视台录节目，现场会有很多摄像机和工作人员，还要被几十盏聚光灯照着，参加班会的孩子和家长会不会受到影响，不容易真情流露，而影响到班会的效果呢？
所以我和王老师就在故事上下功夫，逐个给家长打电话，启发他们找更具体、更打动人的细节，甚至还请一些家长到学校来，和他们当面聊。
我记得当时有个男孩的爸爸一直在国外工作，一去就是5年，虽然他无法每天陪着孩子，但是在他的办公桌上一直摆放着孩子的照片，也整整摆了5年。
这张照片饱含着一位父亲对孩子无比的想念和爱，也寄托着他完成不了但向往着与孩子一同成长的心愿。
在录制现场，这位父亲讲了这个故事，孩子们听得很入迷，不仅是这个孩子，很多其他孩子和家长都哭了，他们是真的被故事打动了，完全忘了还有无数的摄像头和灯光对着他们。
让孩子认识到父母值得尊敬
让孩子感恩父母，也要让孩子认识到父母是值得尊敬的。
那时候我经常给学生们讲著名摄影家焦波的故事。
焦波在北京工作，那时候交通不便，但他每个月都要回山东老家去看望父母，每次回家都给父母照相，而且专门为这些照片出了一本书，叫作《俺爹俺娘》，封面上用的就是两位农民老人朴实的照片。
之所以讲这个故事，我就是希望孩子们认识到， 无论自己的爸爸妈妈是什么样子的，都很值得尊敬。
多年前，我的班上正好有一个学生家里的情况很特殊，他的妈妈没有工作，平常就靠糊纸盒卖钱，但是糊一个纸盒才挣几角钱，家里的生活特别困难。
有一天，他上学前没有吃早点，妈妈就给他买了一个油饼送到学校，结果他看到妈妈后，立刻把她赶走了，嫌妈妈给他丢人。
我知道后，和他谈了很久的心，还组织班里的孩子们一起去他家，帮他的妈妈一起糊纸盒，孩子们都干得热火朝天，还赞美他的妈妈手巧，家里也打扫得很干净……
这个孩子的心结一下子就解开了，也意识到糊纸盒并没有什么丢人的，是在靠辛苦的劳动挣钱。
从此以后， 这个孩子就特别关心妈妈，有好吃的让妈妈先吃，妈妈生病了悉心照顾，对妈妈特别尊敬。
学生的感恩，是老师最大的荣誉
我当了一辈子的老师，我的母亲也是老师，我的儿子现在还是老师。
我们家的这种传承， 以及我树立以教师为职业的理想，都和我的母亲给我讲过的一个故事不无关系。
我母亲也是小学老师，有一天，她正走在大街上，一个骑着马的高级军官突然下马，走到我母亲面前，恭恭敬敬地向我母亲行了一个军礼，说了一声老师好。
其实，我母亲教了那么多的学生，根本不记得他是谁。
这个故事让我深刻地感受到了，教师是一个多么令人尊敬的职业！
而学生的感恩，也许正是无数教师安守职业、从不计较个人得失的最大动力源泉。
在学生们的心里，我是一个知识渊博的人，是一个会讲很多很多好听故事的老师，是一个能用故事把他们说服的人。
所以学生喜欢上我的课，也喜欢我这个老师，他们也在我的故事中受到滋养，懂得了感恩。
我的很多学生都在毕业后的很多年中回学校看我，我退休后，他们就来家里看我。
我在教学生涯中，得过太多的荣誉，但我觉得最大的荣誉，最值得骄傲的，仍然是一批批的学生和家长感谢我，记得我，爱着我。
爱国主义教育如何做？
感恩父母是一个人的道德底线，这是孩子爱集体、爱祖国的情感基础。
如果一个人连自己的父母都不感恩，那怎么会热爱自己的国家呢？
在学会感恩父母的同时，可以通过让孩子感受祖国的壮丽山河、风土人情等方式认识祖国，从而热爱祖国。
当时我在课堂上的做法，是让每个孩子都找爱国方面的格言或者名句，在班会上念一念，然后说一说自己的感想，说一说自己应该怎么做，在潜移默化中让孩子将爱国情感付诸于实际行动。
“感恩，与爱同行”2021北京家庭教育主题培育实践感恩人物第5期
采写 高婷
受访人 孙蒲远（北京特级教师）
微信编辑 任明霞（实习生）
