原标题：六个孩子五个博士一个硕士，爸爸的育儿经：聪明父母狠抓小学阶段

　　在我们国家，读书是一件非常“特殊”的事情，尽管很多人都在说，读书好不代表未来就有出息，它与孩子的人生成就并不是决定性关系。

　　然而，不管是富豪家庭还是贫苦大众，人们都希望自己的孩子能在读书上有所作为，学历越高越好。其实这一现象很好理解，毕竟从现实状况来看，读书是目前唯一一条面向各个阶级、全体国民的上升之路。

　　在某种意义上，它确实做到了公平、公正，人人皆可。

　　那么问题来了，怎么才能确保孩子成绩优秀呢？有没有什么独门绝技？

　　一门5个博士生，乡村医生成为“教育大师”

　　这个男人叫蔡笑晚，1941年出生于浙江瑞安一户殷实的书香门第，可以说是名门之后。

　　然而，因为特殊的时代原因，蔡笑晚不得不辍学从医（事后一段时间自学考入杭州大学）。种种因素干扰下，他并没有顺利完成大学学业，一直以乡村医生自居。对于爱学习的蔡笑晚而言，这样的生活显然不是他想要的，但他也无力反抗，只能将希望寄托在自己孩子身上。

　　从1967年到1977年的10年间，蔡笑晚夫妇共育有5子1女，在他特殊的教育策略下，一共出了5个博士生，1个硕士生。

　　对于正常家庭而言，硕士已经算是相当不错的学历了，博士基本不敢想，能读到那一等级的孩子，用老话来讲，那都属于“人中龙凤”，少之又少。放到古代，那也是一等一的才子，没点天赋根本办不到。

　　一般家庭能出一个，就已经算是非常厉害的了，而蔡笑晚家居然一口子出了5个？难怪消息一出，举国沸腾，很多人甚至一度怀疑造假，毕竟这个比例未免也太高了！

　　造假是肯定不可能造假的，毕竟没背景、不在一个学校读博、还牵扯到国际超级高校，造假的代价太高。那么到底是什么让蔡笑晚的孩子如此出众呢？难不成他真有什么独家教育秘笈？

　　对此，蔡笑晚在一次访谈节目中透露过“真相”，他表示一切的关键在于“小学教育”。

　　天赋固然重要，但天才的数目决定了它无法成为决定性因素

　　“我家小孩没有读书的天赋……”很多家长都喜欢用这一点作为自家孩子成绩不好的借口，她们觉得自己的理由很充分。

　　同样是背书，别人家的孩子背半小时就背上了，而自己孩子花双倍，甚至四五倍的时间，依旧无法成功，这不是天赋不行是什么？明明已经很勤奋了。

　　乍一看，好像确实是天赋问题，毕竟差异如此之大，但如果我们将时间轴拉长，以一个较长时间段为观察样本，不难发现，其实一切从起始阶段就已经注定。

　　用蔡笑晚的话来说，“天才确实存在，但他们的数目很少，不具备可对比性，跟我们竞争的，绝大多数都是普通人……”因此，我们不能将天赋视为失败的精神寄托，想办法改变才是父母应该做的。

　　为何重点强调小学教育？

　　很多人无法理解，为何蔡笑晚不提初中教育或者高中教育，而是将小学教育拿出来重点强调？

　　理由其实很简单：

　　1、小学生的可塑性较强

　　尽管现在的孩子普遍从幼儿园阶段就开始文化学习，但从生理发育以及认知完善角度来看，小学才是孩子真正打基础的阶段。

　　此时他们无论是思维模式还是心理发育程度，都处于特殊时期，可塑性强、而且离叛逆期较远，不论家长说什么，孩子都会向哪一方向转变，反抗固然存在，但与叛逆期孩子相比，教育难度无疑要低几十倍。

　　好教育的时候不教育，未来再后悔可就晚了！

　　2、小学是打基础阶段

　　个人认为，学习这件事情，智商与天赋固然重要，但学习习惯才是真正拉开差距的因素。

　　我见过很多“优等生”，他们在生活中平平无奇，完全没有“天才”的特征，但有一点是一样的：他们都有一种或者数种好的学习习惯。比如自律性强、做事专心、能耐得住寂寞等等，而这些都是“差生”的缺陷所在。

　　小学正是形成良好学习习惯的关键时期，而一个好的学习习惯，能在很大程度上弥补天赋上的不足，毕竟国内的应试教育模式，对于灵感的要求并不高，它不需要我们发挥主观能动性，屡屡产生“神奇的点子”。

　　与之相反，题海与不断重复才是日常所需，说句不好听的，只要智商正常、肯努力，这样的孩子成绩基本不会差。

　　笑话“题海战术”的往往是两种人，要么是真正的天才，能举一反三，过目不忘，他们有资格那么说，要么是“学习失败者”，自己不想做，也不愿意看到别人进步，纯粹是败犬哀嚎。

　　在孩子小学?过程中，家长要做什么？

　　学习固然是个人的事情，不过家长的任务也不轻松，细节决定成败。

　　1、创造好的学习环境

　　蔡笑晚为了孩子的学习，前前后后搬了很多次家，正应了“孟母三迁”的典故。大家如果有心，不难发现，优等生多半出自知识分子家庭，父母有学问、有财力，能给孩子创造最好的教育环境。

　　妄想“出淤泥而不染”的，最后基本都失败了，毕竟成年人都做不到的事情，凭什么指望孩子能办成？

　　2、

　　监督是必须的

　　孩子的天性是玩，尤其是在小学这个阶段，他们的认知发育尚不完善，不可能做到完美自律。此时就需要家长在一旁监督，给与一定的压力，不要觉得这是不信任孩子，对于他们那个年龄而言，信任的精神需求很少，家长基本可以忽略。

　　作为补偿，我们可以通过其他方式安抚他们，比如买好吃的，或者完成任务之后可以玩一小时之类的。

　　总而言之，要想孩子出人头地，家长一定要抓住小学阶段，起始阶段也许辛苦一些，不过未来必然会享福！

　　《陪孩子走过小学六年》的作者，

　　于敏老师，丰富的多年小学一线教师经验。多年的工作中，面对大量的孩子和家长，于老师知道孩子成长背后的规律，并且从父母可以理解的角度，用通俗易懂的语言，讲给父母听。

　　让家长能够精准抓住小学阶段的重点，解决孩子成长中的各种问题。

　　这本书把孩子成长的各种问题归纳为十个大方向。从假期到学期，从生活习惯到学习规划，全方面的告诉家长，孩子小学阶段到底应该怎么度过。

　　书中有丰富的

　　案例解析，

　　让家长从似曾相识的例子中，了解自己的孩子，清楚自己应该怎么做，从此不再困惑。

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